北京国际学校双语教学：如何提高孩子的阅读能力？

北京国际学校双语教学：如何提高孩子的阅读能力？

力迈中美国际学校资深老师指出：国际学校的双语学习对阅读能力的影响，与“元语言意识”相关。力迈学校从事多年“双语者效应”研究的教授指出，较强的元语言意识可以提高双语者对语言信息的控制能力，比如能够更好的发现语法或者句法错误;而两种语言的交互作用，可以让双语者获得更好的阅读水平。

美国佛罗里达大学曾针对960名小学生进行了一项跟踪调查，这些小学生分为3组，一是单语儿童;二是纯英语环境中的英语-西班牙语双语儿童;三是双语环境中的英语-西班牙语双语儿童。

调查结果显示，幼儿园时期，3组儿童阅读能力持平。二年级时，后两组双语儿童在阅读能力上比单语儿童显示出了优势。五年级时，双语环境中的双语儿童阅读优势更加明显，不仅西班牙语阅读能力优秀，英语阅读平均水平也超过了前两组儿童。