尼采说，没有音乐的人生将是一场错误。
对此，我深信不疑。
在快乐时，在悲伤时，
总会有那么一段旋律与你同行。
有些歌，也许只有自己才听得懂，
那些跃动着的音符，
会唤醒心灵最深处的悸动和渴望。
可我相信，
音乐的魅力在于它的共通性，
无关时间，无关空间，更无关国度，
美好的旋律总能打动人心，经典也会留存。
愿你我都懂，不如，静静听……
这种“腹有诗书气自华”的文学美感是来自于音乐的光辉。一些音乐发烧友更是用许多高雅的词汇来表达对音乐艺术无限的敬仰。但是那些虚无缥缈的形容词，却又把人与音乐的距离拉的好远好远。
听音乐就像品茶，用来感受，用来细品……停下脚步，用耳朵去感受，那骑车上学的学生哼着的流行歌曲，那人来人往的超市门口播着的高低错落的曲调，那电视上转播的比赛激昂的进行曲，还有那咖啡厅中流淌的浪漫曲调 ，凡是有人类足迹的地方，就有音乐。音乐无所不在。
“音乐是人类文化绝不可少的部分，对于一个缺少了音乐的人来讲，他的文化是不完善的。没有音乐的人是不完全的人。”
音乐教育家科达伊
艺术，源于生活，却又高于生活
音乐艺术，是人类情感表达的最高境界，当语言、文字、文学、诗歌、美术等表达不了人类情感的时候，用音乐可以表达。 当我们来到这个世界上，学着用“吱吱呀呀”的声音来表达内心的情感时，“音乐”，就诞生了。
音乐，可以塑造学生的灵魂。对学生的精神起着激励、净化、升华的作用。而 通过老师生动的感性途径去感染学生、影响学生，将这种审美情感转化为理性认识后，学生便会从中产生一种积极向上的精神力量。
@我的精彩
唱歌，作为一种直接的艺术表达，其健康的歌词和积极的音乐形象，可以潜移默化地熏陶学生的心灵，使音乐教育互相渗透、融会贯通，达到净化心灵的作用。
爱音乐爱生活
音乐是具有多样性的，比如在学习乐器方面。学习乐器，可以说既是艰苦的脑力劳动，也是艰苦的体力劳动，需要坚强的意志、毅力及持久的耐心。 在放松的环境中培育他们，可以引导学生对音乐联想的产生与延续。在想象力的提升中，解放学生的思维，升华自身的情感。
在力迈，每年都会举行大大小小不同风格的音乐节活动，让经过千锤百炼的音乐才子在台上一展风貌的同时，也让更多的人爱上音乐，爱上艺术的魅力。
谈美，就要有感而发。感觉、感悟、感动从哪儿产生?当然不是从“坐而论道”的空谈中得出，更不是生搬硬套的模仿中得出，那种美，不是真正的美。真正的美，一定是发自肺腑的原创表达。
在音乐这条艺术道路上，力迈一直坚持并鼓励学生创作出属于自己的原创作品，也许作品还很稚嫩，青涩，但每一个音符，都是学生经过上万次的摸索与突破中得出的作品，每一份demo都饱含了学生日复一日的努力，所谓艺术无捷径，创作更是如此。
在这个多元又充满挑战的的时代里，力迈也在教书育人的同时不断的思考：如何培养学生的大爱大德大情怀，成为社会栋梁之材。
一个优秀的国际学校就是给每个孩子提供一个展现自我的平台，帮助每个学生 发现自我、成就自我、超越自我。让力 迈的每一个孩子，不仅拥有小情小趣，更有大情大志。
力迈初一年级王柔璎同学参加央视“青春中国 校园之歌”大型电视文艺晚会。
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