学科之夜
#力迈国际学校高中校区#
前言：每当夜幕降临，伴着繁星，力迈国际学校高中校区的同学们进入了静谧的自习时光。除常规自习外，每周三晚上，我校都会举办特色晚自习——“学科之夜”大讲堂。本学期的“学科之夜”大讲堂由同学们担任主讲嘉宾，跟大家共享学术盛宴，讨论我们共同关心的学科问题。
近期登上学科大讲堂的是Pre10班、DSE2、GAC10班、A-Level10班的同学们。
PART.01
《数桥》Pre10班
何谓树桥?
树桥游戏有哪些规则?
树桥游戏的小技巧有哪些?
Pre10班的同学们给我们带来了有趣的树桥游戏。有的同学是第一次接触树桥，感到很好奇。
树桥：英文名称Hashiwokakero，简称Hashi，可以算得上是数独的姊妹游戏。在数桥游戏里，一个个数字像小岛一样散布在纸上，玩家要在数字间连线“搭桥”，需要同时运用空间和数字逻辑思维来解题。
听了Pre10班同学对树桥的介绍，同学们跃跃欲试。接着，主讲同学又给大家介绍了游戏规则和游戏小技巧。
接下来，进入了实战演练阶段。同学们以击鼓传花的形式，掀起了火热的游戏热情。一道道题，燃烧大脑，大家纷纷开动脑筋，进行闯关。
指导老师陈翠介绍，树桥游戏可以培养青少年的观察力、专注力和记忆力，分析能力、逻辑推理能力。很多学霸的“诞生”都是从小学习树桥开始的。
主讲同学在活动结束时，深有感慨地分享道：“数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。”
希望同学们在数学中玩，在玩中学数学，形成最强大脑。
PART.02
DSE2班的同学们带来的是《华夏衣冠》，
主要介绍了汉服的发展历史。
起源
汉服的全称是“汉民族传统服饰”，也有人称为汉装、华服、汉衣冠，是由黄帝时期到明末清初期间，汉族以华夏礼仪文化为内涵发展出的民族服饰。
《史记》认为“华夏衣裳为黄帝所制”“黄帝之前，未有衣裳屋宇。及黄帝造屋宇，制衣服，营殡葬，万民故免存亡之难。”
在未有考古实物支持的年代之前，汉服最早的出现应该是殷商时期。约五千年前，中国在新石器时代的仰韶文化时期，就产生了原始的农业和纺织业，开始用织成的麻布来做衣服，黄帝的妻子嫘祖发明了饲蚕和丝纺，人们的衣冠服饰日臻完备。
朝代变迁
西汉的服装颀长秀丽，主讲同学特意介绍了素纱襌衣;南北朝是民族大融合时期，服装美在飘逸;唐朝国力强盛，服装美在开放兼容;到了宋朝，服装美在风雅;到封建社会末期，明朝的服装美在端庄。
汉服对东亚文化圈的影响
韩国古代曾是中国的藩属国，一直和中国交往甚密，很多文化习俗也深受中国影响。在服饰方面也一样“衣冠制度，悉通乎中国”。公元1392年，李氏王朝建立，派遣使者向明朝称臣，朱元璋赐国号“朝鲜”和国服。后来经过本土化的融合和个性化发展，女性服装逐渐成为高腰、襦裙的样式，同中国服饰的区别逐渐增大。
日本江户时代的《装束要领抄》指出：“和服沿唐衣服而其制大同小异益。本邦通中华也始于汉，盛于唐世时。朝廷命贤臣因循于往古之衣冠而折衷于汉唐之制，其好者沿焉不好者草焉而为。本邦之文物千岁不易之定式也。”
吴服(ごふく gofuku)这个称谓源于中国三国时期，因东吴与日本的商贸活动将纺织品及衣服缝制方法传入日本的缘故，开始出现此名。
最后，主讲同学还介绍了汉服复兴运动。此次“学科之夜”活动，同学们了解了汉服的发展与变迁，讨论了服装与礼仪、文化、制度等方面的关系，增强了民族认同感。
PART.03
《书法中的历史》GAC10班
大家是不是对能写一手好字的人有莫名好感?
是不是常赞叹笔画勾勒间的美妙?
书法艺术与中华文化、历史之间有哪些渊源呢?
GAC10班的同学带来了《书法中的历史》，
给我们带来了一场书法与历史的盛宴。
主讲同学首先讲解了书法的来历。中国的书法艺术开始于汉字的产生阶段，《书林藻鉴》中指出“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。”因此，产生了文字。书法艺术的第一批作品不是文字，而是一些刻画符号的象形文字或图画文字。
汉字的刻画符号，首先出现在陶器上。最初的刻画符号只表示一个大概的混沌的概念，没有确切的含义。距今八千多年前，黄河流域出现了磁山、裴李岗文化，在裴李岗出土的手制陶瓷上，有较多的类文字符号，这种符号，是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰功能的混沌结合，这些虽非现人能识别的汉字，但确是汉字的雏形。
紧接着距今约六千年前的仰韶文化的半坡遗址，出土了有一些类似文字的简单刻画的彩陶。这些符号已区别于花纹图案，把汉文字的发展又向前推进了一步。这可以说是中国文字的起源。
接下来，主讲同学介绍了书法字体的演变过程，从甲骨文、金文、大篆、小篆到隶书、草书、行书、楷书，详细讲解了每种字体出现的时间、特点、用途和代表作品。
最后，大家进行了一场小游戏。这些游戏围绕书法艺术展开，趣味盎然。同学们热情高涨，现场气氛热烈。
此次“学科之夜”大讲堂，激发了同学们对于书法的兴趣。中国书法是世界上独有的视觉和造型艺术，是珍贵的民族文化遗产，希望同学们学好汉字，写好汉字，这是我们中国人与生俱来的责任，因为汉字书写与东方文明核心价值紧密相连。让我们怀中国心，带着民族自信，走向世界。
PART.04
《游戏与艺术》 A-Level10班
游戏属于艺术的一种形式吗?
玩游戏会丧志吗?
我们为什么喜欢游戏?
A- Level10班的同学们给
我们带来了游戏与艺术关系的思辨。
很多人认为游戏是玩物丧志。艾媒咨询7月5日发布的舆情监测报告显示，过半中国网民认为未成年人沉迷游戏应该怪罪游戏本身，同时有四成网民认为不应该怪罪游戏 。
其实，一款好的游戏，不仅仅能供我们消遣玩乐，同时还可以让我们通过游玩游戏，让我们对这个世界产生新的理解和感悟。
首先，主讲同学从“为什么选择游戏”这个话题开始。英国人类学家弗雷泽认为艺术起源于游戏，“自由”是艺术活动的精髓，它不受任何功利目的的限制，人们只有在一种精神游戏中才能彻底摆脱实用和功利的束缚，从而获得真正的自由。
主讲同学还介绍了电子游戏之父拉尔夫·贝尔。通过各种各样的游戏，主讲同学指出游戏是艺术，因为游戏可以给人带来放松、自由的感觉，以《纪念碑谷》这款游戏为例，在游戏设计中，借鉴了艺术。
在活动尾声，同学们进行了一场热烈的互动游戏。大家对于“游戏到底是不是艺术”这个问题都产生了新的看法。电子游戏作为一种材料，它所具有的强烈的参与性和体验性是其他艺术形式难以达到的。更低能耗、更少投入、更富观念是现代派以来的艺术趋势。从这个角度来看，继摄影、电影之后电子游戏应当成为合法的新艺术形式。
本学期，同学们通过自主合作探究，登上“学科之夜”大讲堂，展示研究成果，很好地锻炼了同学们的自主学习和团队合作能力，综合素质得到了个性化发展。期待更多的班级给我们带来不一样的精彩!探索永不止步!
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