“微信朋友圈的初级中学同学们一直羡慕嫉妒我们‘玩转、每天嗨’，简直寒心。”不久在早申中得到多伦多大学入职通知的王紫凝调侃到：“事实上，国际班的学习培训决不是像许多人想像的那么轻轻松松。我认为我能申请理想大学的一个重要原因是我三年来从未放松过。”
据统计，国际班的成绩报告单奋力最真實地体现大学生在学校的一惯主要表现。在整体评价中，只有20%~40%的学生在期中或期末考试中取得了成绩，而其余的大多是他们平时对学习、参与课堂、课堂回答问题的表现、完成作业和课堂测验的结果。因此，为了获得一张漂亮的GPA成绩单，不仅期末考试的成绩必须足够好，平时每天和每堂课的学习也不可忽视。
“许多人感觉国际班没有什么作业，课后练习也较为疏松，因此玩玩玩也可以混1个非常好的高校。然而，情况并非如此。当你需要准备多次考试、写论文、找课题做实验、面试等时，你必须学会合理安排时间，以确保你能及时完成所有任务。”王紫凝补充道。
技术专业的国际性高中课程管理体系不但要充足融合中、美、英、加等世界各国的文化教育优点，还能为大学生们再次保存学习培训中国军方课程内容的时间与空间，重中之重塑造大学生的自学能力、试验工作能力和单独解决困难的工作能力，并依据大学生的专长及其外教老师的专长设立精锐中班和兴趣爱好课程内容。
在大部分的国际班，除了英语是必修课程，数学课能够依据自个的工作能力和整体规划挑选一般数学课和高等数学微积分，剩余的课程内容，体育文化和音乐必需选，仅仅学习什么新项目自个决策。除此之外，大学生还要在国际商务、经济发展、物理学、微生物、有机化学、工艺美术、二外等课程内容中依据兴趣爱好挑选三到四门。
“在国际班学习最能感受到变化的是学习模式。“国际班的学生普遍认为，书本知识不再在国际班的学习和生活中占据绝对的主导地位，更多的是如何将知识应用于实践。给他们印象最深的是“老师不会过多干涉我们的选择或安排，他们更倾向于让我们独立思考，独立完成，以便自己掌握和运用知识”。
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