教育是关乎国家的前途，民族的希望以及个人的发展。中国改革开放四十年来，教育为祖国的发展培养了一批又一批的社会主义建设者。我国教育的规模已经位居世界前列，已经适应工业化进程，将教育的内容、教学大纲、教学内容、教学模式都达到了基本的统一。但随着中国改革开放的深入发展，人们对教育的期盼越来越高，已经不再满足现有教育的模式和教育水平了。数以亿万家庭，都渴望教育能满足人们日益增长的美好生活的需要，比如，做领袖的需要，做思想家的需要，做艺术家的需要，做实业家的需要，做技师的需要，做教师的需要，做医师的需要，做普通劳动者的需要……因此，小迈在这里就想大胆地设想一下，未来中国的教育的走向究竟如何？
一、教师的准入门槛提高，教师质量提高，数量会减少
力迈中美国际学校招生老师指出：中国现有教师队伍庞大，多达近2000万人。数量多，质量上就良莠不齐。这也是如今教师为人们诟病的理由之一。一部分教师确实是爱岗敬业，热爱教师这个职业，兢兢业业地做好教书育人的本职工作；还有少部分教师身在曹营心在汉，对待工作马马虎虎，对待学生也缺乏足够的耐心和爱心。今后一二十年，伴随着我国全面实现小康社会的进程，人口会有所下降，学生人数也逐步减少，教师的总量自然会减少；此外，有些简单重复而繁琐的工作，比如，批改作业，试卷等，将来会由人工智能代替。
引入人工智能的学校教育，教师可以更好地从事启迪智慧，塑造精神的职责，而简单重复的工作，就可以交给智能机器去做简单重复的劳动，让高质量的教师从繁琐的劳动中解放出来。人工智能也可以减少教师的编制，减少数量，从而真正能提高教师的工资待遇。这样就可以高薪吸引更优秀的人才，担任教师，从事那教书育人的神圣职责。
二、改变公立学校一统天下的局面，兴办具有独具特色的国际学校
力迈中美国际学校招生老师指出：目前我国教育，尤其是基础教育，仍然是公立学校一统天下的局面。这个局面就很容易形成统一的教材，统一的大纲，统一的教学模式，统一的考核模式，就导致我们培养学生，就像是在工业化流水线上生产工业产品一样，都是一个模子刻出来的一样。这样千人一面，就会导致培养的学生缺少个性，缺少创造性。但不管怎样，公立学校是必须的，基础的，可以满足大众对基础教育最基本的需求。
今后的社会，是一个创新创造的时代，就需要我们的学生有创造性思维，能独辟蹊径，走前人从未走过的路。因此，这种大一统的局面必须迅速改变，而改变的有效措施就是要兴办多样化的民办学校。民办学校可以担负起培养精英人才的重任，可以为少数家境优越的学生，提供更高层次教育，可以担负起为我们的国家民族培养更优秀隔行各样领军人物的重任。
三、采用“订单式”培养的模式，满足人的多样化需求
力迈中美国际学校招生老师指出：如今的人们，需求是多样化的，很多消费都兴起了“定制”，做起了“订单式”的产业。比如，有定制服装，定制的文艺节目，有“订单式”农业，“订单式”工业……教育说到底也是一种消费，这种消费到底能不能实行“订单式”培养模式呢？小迈认为，将来的教育一定要向这个趋势发展，以满足家庭和学生需求。随着中国经济的发展，未来中产阶级的比例会大大增加。中产阶级家庭，消费会呈现出多层次、多样化的需求。因而，为了满足多样化的需求，教育可以采用“菜单式”的设计，每种不同的需求，都有独特的课程体系，可以按需设计，按需施教，这样可以最大化地因材施教，可以满足人们的需求和个性，也可以最大地激发人们的创造性思维。
总之，社会在变化，时代在发展，中国的教育也一定要及时调整，才能跟上时代的步伐。让我们满怀激情的期盼教育的巨大变革，展望更加美好的未来！
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