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力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》

2020-03 13

  

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图1)


  时间:3月12日 上午10:00-11:00

  培训主题:《提高小学生计算能力的策略》

  主讲人:张国红

  专家介绍:海口市教育研究院培训部副主任、海南省小学数学特级教师、海口市小学数学教研员。

  张国红老师以《提高小学生计算能力的策略》为主题,为我们全校老师、家长以及社会同仁阐述了小学计算的重要性以及提高小学生计算能力的方法。

  张老师提出:小学计算中口算是非常重要的,不光学生要会算,还要做到脱口而出,这样才相当于口算过关了。其中小学一年级学习的口算和二年级学习的口算(表内乘除法)是基础口算。

  首先张老师对如何提高计算能力进行了解读,其中有以下几点:

  1、认真上好每一堂计算课

  2、抓口算训练,基本口算一定要做到人人过关(需要达到一定准确性并且提升速度)

  3、建议每节课都要有计算训练,不管哪个类型的数学课都应该拿出3分钟来进行计算训练。不只是为了提高计算能力,还是让学生将注意力从课间转移到课堂中去

  张老师以3×12这个简单的计算题举例为老师们讲解了学生理解算理的重要性。指出学生要在理解算理的基础上掌握计算的方法,老师应该既要重视算法更要重视算理。

  张老师还分析了小学一年级口算的基础是掌握数字的组成,二年级是掌握表内乘法。只有把这些做到脱口而出,学生的口算才能提高。

  

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图2)


  

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图3)


  张老师提出了计算的七条原则:

  一、面向全体(要所有学生都参与,不能针对个别学生)。

  二、形式多样(视算、听算、不限时;开火车、指名回答、口算接龙、扑克游戏、对口令等)。

  三、提高速度(前提是提高质量)。

  四、循序渐进(要根据学生的水平来制定标准,精心准备)。

  五、坚持不懈(每天都要训练)。

  六、检测反馈(每个月都要有检测,根据结果有针对性地制定接下来的训练目标)。

  七、激励评价(多表扬、鼓励做得好的和进步明显的学生)。

  综上所述,可以看出每一条原则都凝聚了张老师多年的教学经验,字字如金。同时张老师对每一条原则都进行了详细的解析,帮助老师们融会贯通。

  

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图3)


  学校的教学管理也是自上而下的,张老师还给学校的管理层面提出了几点建议:

  一、教师层面

  1、提出达标要求

  2、分组检查验收

  3、个别辅导补救

  4、全员达标

  二、学校层面

  1、一,二年级的口算达标验收

  2、其他年级笔算或公式计算、解方程的达标验收

  这样具体落地并具有长期可行性的建议,对于学校接下来开展计算训练工作有着莫大的帮助。从中也可以看出张老师对于力迈未来的真诚关怀。

  

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图2)


  

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图3)


  最后张老师就关于计算教学提出了几条建议:

  1、重视使用教具学具辅助教学

  2、坚持进行有效的口算训练

  3、重视一、二年级基本核心概念和基本口算的教学

  4、既要重视计算方法的教学,又要重视计算算理的教学

  5、强化个别辅导,帮助学生达成计算教学目标

  每一条建议张老师都进行了详细的解读,让大家领悟得更加透彻。

  张老师的悉心教导,让我们全体老师获益匪浅。对于数学教师来说,这更是对接下来的工作方向有了明确的指导,同时张老师详细的分析抓口算和计算的方法对于数学教师来说有莫大的帮助。

  数学老师对为什么要进行口算训练,如何抓学生口算、计算也有了新的思考。在讲座过程中每一位老师认真聆听,做好记录,分析观点,发表自己的感想。

  

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图3)

  综合组 陈玲老师:

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图8)

  张老师的讲座内容处处都是我需要学习的,他对培养口算和计算的建议更是为我接下来的工作指明了方向,可以说是受益匪浅。很期待下次可以有和张老师面对面研讨的机会。

  语文组 吴开妙老师:

  借着张老师的分享,让我切实感受到课堂上发挥学生主导地位的重要性。让学生教会学生,让学生检查学生,调动学生积极性,提高教学效率。

  

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图9)


  

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图10)


  数学组 高凤英老师:

  张国红老师今天的线上培训《小学数学计算》让我受益匪浅。在新课程改革的今天,我们要用新理念进行数学口算教学,加强训练,培养学生良好的口算习惯,提高学生的口算能力,为计算教学打下坚实的基础。

  王志华老师:

  计算是学习数学的基石,张老师分享的训练方法让我受益匪浅,更加明确今后对学生计算能力训练的方向。相信借鉴张老师的训练方法循序渐进、坚持不懈地对学生进行口算训练,会让我们孩子的计算能力有明显的提高。

  张老师的讲座相信大家一定意犹未尽吧!不要着急哦,等到疫情结束后张老师还会来到我校对数学方面的教学做更深入的指导。届时欢迎社会各界人士莅临我校,与数学老师们一起研讨交流!

力迈“疫”线云教研国家课程系列(三)|省级数学特级教师张国红老师《小学数学计算能力的提高》(图11)