2014年教师节前夕，习总书记在北师大讲话时指出：
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
那么，什么样的老师才是好老师呢?
叶圣陶先生曾说：
“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
苏霍姆林斯基曾说：
“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”
......
古往今来
关于好教师标准的言论不计其数
那么，在当今时代
一名好教师又需要掌握哪些知识和素养呢?
近日，南昌力迈(国际)学校名誉校长，原南昌实验中学、南昌一中、南昌三中校长，南昌市第九、十、十一届政协委员，江西省德育教育理事会理事李人宙先生以“怎样当好一个老师”为题，为全体教师带来了一场精彩、生动的教师专题培训。
李人宙校长知识渊博，具有扎实的专业知识功底。他长期担任中学校长并站在教学第一线，具有丰富的教学经验和管理经验。
整场培训，李校长围绕教师上课如何突出概括、凝练、典型、集中这八个字，结合中外历史及亲身经历，为我们引经据典阐述了一堂好课的标准，讲课的关键是什么，老师应如何根据教材设计授课内容，目前的高考改革背景等等。
李校长谈什么样的课才是一堂成功的课
“我们中国有一个重要的散文家，叫秦牧，他的一本著作，叫《艺海拾贝》。《艺海拾贝》这本书里面给我印象最深刻的就是这8个字：概括凝练、典型集中。一个好的老师要教好一堂课，首先一个，就是你对教材、对学生的理解，这些都会在教学中体现出来。
如果一堂课40分钟，老师滔滔不绝，如数家珍，我一定认为这堂课是不成功的课。
有一次我参加特级老师的评课，当时他讲的是语文。这堂课，老师讲的并不多，但是热热闹闹、兴高采烈。学生一下子分组讨论，一下子又集中讨论，一下子又直接展示。于是我就给他作了这么几个评价：我们的老师教学不是演戏，不是游戏，更不允许儿戏。学生在这堂课学了什么?他下课以后应该有深刻的印象，他心里知道，上了这堂课跟没上这堂课不一样。反过来，40分钟里，如果都是老师在讲，而没有任何师生互动、学生的理解和记忆，通通都是老师一个人在讲。那么这个老师本身就存在问题。”
李校长从课堂教学延伸到历史文化，将东西方历史进行比较、融合，总结出有价值的历史经验，然后进行卓有成效的教育实践，得出教师的使命之一就是要有奉献精神，贯彻爱国主义教育，培养学生的民族自豪感、社会认同感等家国情怀。从而激发学生爱国情、报国志，增强学习动力，强化责任担当，养成坚忍不拔、从容不迫，爱国爱民的奋斗精神，真正与祖国共同成长。
他认为教育要产生实际的价值，老师必须要有扎实的基本功，掌握好上课的分寸。只有这样，才能对教材内容做高度的概括和精炼，提炼出典型的、核心的知识点传授给学生，让学生有余地、有精力与老师进行双边互动，用更少的精力去掌握更多的知识，这才是有实效性的课。
通过李校长深入浅出、绘声绘色的讲述，在场老师充分体会到了教育的方向性和时效性，也深刻感受到了素质教育的重要性。
最后，李校长以四句话结束了今天的讲座：
第一，手中有纲;
第二，脑中有数;
第三，心中有谱;
第四，指导有法。
李人宙校长讲座内容丰富，精炼实用，激发了教育灵感，开拓了历史视野。
参会教师纷纷发表感言，表示获益良多，今后一定会加强专业技能，丰富教学手法，激发学生的学习兴趣，有效提高课堂教学效率。
“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们撒播的是希望。相信我校教师经过此次培训，能够在课堂上破土而出，在积累中拔节生长，全体教师共同构建高效智慧的灵动课堂，享受专业自觉的成长幸福!
李悦校长(右二)与李人宙校长(左二)合影
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