“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是力迈教师应有的终身学习观。新学期开始，力迈九华高中全体教师团队就“What is a good teacher”进行了演讲比赛，老师们积极参加，抒发己见。各学科组经过首轮展示及演讲，有七位老师脱颖而出。9月4日下午，老师们进行了第二轮演讲评比。在此过程中每位台下的老师也从不同方面和角度进行了学习，并对如何成为更好的老师有了深刻的认识。
会后每个现场老师都进行了投票，经过激烈的角逐，最终文科艺术组的Will Wang老师荣获演讲亚军。
Will Wang老师
力迈高中九华校区语文老师
《如何成为一名好老师?》
【演讲稿摘要】
如何成为一名好老师?
从十年前，我成为一名教师开始，这个问题就日复一日、年复一年的被提起。我曾怀揣着“好高骛远”的梦想踏入这个领域，也曾“夸夸其谈”着教育追求，纸上谈兵。每当我以为我获得了这个问题的终极答案时，不同的学生，不同的环境，又让我犹豫不决，踟蹰难行。
现在，在这看起来具有某种意义的“十年教龄”时期，或许是命运使然，抑或自我的反省，这个问题，又一次出现在我的面前，我却再也没有一个准确的答案。在脑海中萦绕的，只有王阳明的那句话：“知是行之始，行是知之成”、“知行合一”。
即在教师生涯中，每个阶段的自己都有不同的地方需要成长，性格心形也有不同的弱点，那么在“如何成为一名好老师”这个问题上，就需要有不同的方式去面对。“知行合一”，循序渐进或许才是最重要的。
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忆昔初为教师之时，才学浅薄，战战兢兢，初登讲台，无所适从，所谓“传到、授业、解惑”，自觉无一可达。深恐学识不能胜任，意欲一步而登天。故而彼时的我，以为知识储备乃第一要务。
犹记得毕业后第一次面试，面试官问我，如何辅导高考中的诗歌鉴赏。我佯装镇定，实则心虚至极。忽然想起，大学时，某节古代文学史的课上，老师讲到陈子昂的《登幽州台歌》，激情慷慨，振聋发聩。可惜我那时志不在文学，而在“逍遥”，故听讲时不甚认真，待面试之时想起，只余十之一二。
然而我别无他法，只好勉强作答，什么宇宙天地，什么古往今来，将脑海中所能记起的内容，尽可能的说了出来。不想面试官竟惊为天人，以为我乃不世出之人才，遂使我至苏州工作。
待我至苏州已有一星期之时，与同事聊天时方知，公司总部向苏州校区介绍我时，竟以“大师”称呼。我闻之汗颜不已，为免露馅，遂发奋努力。每日半夜方睡，所幸及至我离开苏州，“大师”之名未破。
由此可知，我最大的优势，唯口唇也。
所以，工作之初那段时期，我认为成为好老师的关键，便是“学识”。我认为博学的老师定然会获得学生的尊重，既而影响他们的人生。可以说一定程度上，我也确实收获到了这些。
与此同时，我也意识到，一个老师的道德品质也尤为重要，尤其是最让我深刻的便是“真诚”，必须真诚的对待自己，真诚的对待学生。
卢梭曾说过：“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。”
当然，这句话是在我经历了很多事情之后，才看到的。这也让我意识到，大师之所以是大师，就是能将你被生活按在地上反复摩擦之后悟出的道理，用一句话就讲了出来。
真诚的对待自己，你会更自信。电影《黑客帝国》的一个镜头上，曾闪过一句苏格拉底的名言：“认识你自己”。其本质闪现着理性的光芒。一个理性的人，能够尽可能的避免自卑与自大，从而变得更加自信。
真诚的对待学生，收获的也将是真诚。学生是一个很奇怪的群体，他们似乎天然知道你是否说谎，天然的知道你道德的漏洞。或者背后议论，或者当面针对。所以，作为老师，一定要真诚。
初为老师的那一年，也是尤为艰难的一年。当我还是学生的时候，我无论如何也想不到那时的我会是将来成为老师的我最讨厌的学生类型之一。
形形色色的学生给我带来了很多烦恼。有课上莫名其妙打架的;有课上抽电子烟的;有在宿舍不上课，待老师去寻时，在床铺上上厕所以表抗议的……
所以当时我反复劝告自己：“初心不改，心如止水”。
2
后来，工作了一段时间之后，我遇到了一个同事，我意识到，在教师之路上，“同道”是多么的重要。
那是一个非常优秀的老师，彼时年方三十，却知古通今，博览群书;飞扬慷慨，是非分明。更重要的是，有着近乎洁癖的道德和教育理想。
他给我的影响极为深远。
我爱古文，是因为他的博览群书。
我曾过分的理想主义，是因为他的坚守。
我不要脸的自信，也是因为他那特立独行，自我的性格。
在他的影响下，我辞职换了学校，决心朝着正确的方向，哪怕蹉跎沉沦，也要勇敢的走下去，而不是在一个看似温暖的巢穴里自甘堕落。
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之后，换了新的环境，也承担了更多工作，渐渐的，我常将“爱”挂在嘴边，去和同事说，去跟学生讲。
有如此改变的原因，可能是我再新的工作中，不仅担任语文老师的职务，还要负责德育和宿舍管理。
面对繁多的工作，管理众多学生，逼着我去寻找一种核心的教育理念，以此为根基，建构不同的管理方式和教学形式。此所谓“道与术”也。
于是我发现，那些我曾以为是夸夸其谈、装点门面的道理，的确是真理。
比如：爱。
爱，曾让我收获了许多，可是若干年后，我才意识到它的重要。
与爱相伴的便是责任，对自己的而言，教育是终身的事业与理想;对学生而言，他们将人生的一部分交给了我，岂能等闲视之。
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在来到这个学校之后，正值工作十年之际。就像人到三十，就考虑如何“而立”一样，工作十年，自己不自觉的，也在回顾和总结过往的经验。
在此过程中，我多次懊恼的是，很多经验没有整理、很多资料没有留存、很多心得没有能及时消化，以致于忘却。
这是很大的遗憾。
所以，我比以往任何时候更能认识到教学规范和流程的重要性。
它会让你持续的进步。
它会让你备课更具流程，提高教学的下限。
它会让你不仅是一个教师，更有可能成为一个教育家。
在这里，我认识到了非常优秀的老师。可以更直白的说，我奋斗努力了多年的结果，可能仅仅是这里很多老师的起点。他们有学识、有魅力、有气质。
让我看到拥有各种不同魅力类型的老师。
这让我觉得，个人魅力，同样非常重要。而个人魅力的形成，则是学识、性格、原则、品行等各方面因素的综合影响的结果。但是那天饶校评点我的第一课时提到一点很有启发。
教师的个人魅力或有不同，但是价值观是共同的。
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这次的暑假，我看了一本书，《教师效能训练》，也看到了一句古语。
前者洋洋洒洒几万字，我总结一下，只有两个字：聆听。
后者则是：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
一言以蔽之：认识学生。
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最后，我认为，如果想要成为一位好的老师，就要在自己的内心中，添加一些“理想主义”，要对自己、对学生、对未来都怀有希望，如此这般，才有坚持和前进的动力。
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