众所周知，相对于其他时期的学生来说，高中生的课业压力是最大的，当这种压力强度达到一定值时会导致精神焦虑、失落、无助、空虚和孤独。每个学生都是独立的个体，教育应该适应学生的千差万别，赋予每个学生选择性发展的权利，引导和促进学生个性化全面发展。
力迈九华高中校区教学部在开课前，考虑到标化课程的设置频率与课业难度对学生在家上课的压力，在每周的课程设置中开设了丰富的艺术类课程。
艺术可以让我们了解人生，让我们是知性的， 让我们的内在光明，更靠近世界的中央。
美术课堂
艺术课打破了常规美术教学壁垒，充分利用与学生摄像头互动、创建“你画我猜”绘画课堂 ，拓展学生的创意思维与联想能力。线上课期间，学生进行了头脑风暴接龙，结合“新冠疫情”主题学习思维导图绘制、动画人物角色设计等主题性课程。
艺术课为学生定制了博物馆系列讲说，引领学生了解世界著名博物馆以及各类“镇馆之宝”。感受百年文艺复兴、浪漫唯美的印象派，让学生拥有在家也能“观世界”的视野。
艺术课
沙画课堂
沙画课程从陶冶学生情操，提升学生观察力、审美力、欣赏水平入手，颠覆传统实体设备操作课程。利用空中课堂的优势,欣赏国际知名沙画师经典作品，激发学生的学习兴趣，唤起他们的探索精神、求知欲望。 号召孩子们用绘画讴歌抗疫英雄，宣传防疫知识，培养爱国情怀，真正为空中课堂助力。
沙画课堂给学生们提供高质量的学习空间、思维空间。利用信息化手段，为学生们提供设计视频板块，鼓励独立完成抗疫视频制作，为打赢这场没有硝烟的战斗而努力!
体育课堂
体育是一门艺术，是一门学问。把阳光体育锻炼搬到家里。为缓解孩子们上课的疲劳，保护眼睛和身心健康。老师们在线上现身讲解、示范有趣而科学的居家体育锻炼方式。体育锻炼遵循科学，切合实际。体育老师长期致力于如何提高学生们自主锻炼的兴趣，意识。把体育锻炼变成一种养成，一种习惯!
根据不同程度的学生进行“量体裁衣”，制定更有效，更合适的锻炼技巧及方法，从而达到锻炼的目的，夯实基础。为全面落实“空中课堂”保驾护航，为最终打赢疫情阻击战提供坚实保障。
音乐课堂
贝多芬说，音乐是比一切知识更高级的智慧，可以启迪人心。每节音乐课教师会提供精准的课程资源，加以温馨的提示和引导。
音乐课上Brett老师教授音符和音调，用音乐的力量鼓舞孩子坚韧不拔、和祖国一起成长。调节好节奏，创造出更好的旋律，为打赢疫情防控阻击战增添力量。
戏剧课堂
戏剧课堂利用网络空间为学生制定可行的线上教学新模式。课上Thomas老师为学生带来《阿伽门农》(Agamemnon)课程分享，科学合理安排教学内容，合理调整教学方式。课下做到学习、生活有机结合，保证孩子们在家劳逸结合、学有所获。相信同学们发挥聪明才智，动手动脑，演绎出不一样的精彩!
停课不停学
这场疫情，对于同学们更是一场考试，老师和家长会一直陪伴你们，交出优异的答卷。
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