力迈中美国际学校：构建完美国际教育生态系统是大势所趋
2018-04 19
力迈中美国际学校：构建完美的国际教育生态系统成大势所趋
国内国际学校产业链亟待升级完善。与短期出国培训不同，国际学校最大的优势是为孩子提供全面系列的学龄教育。以新东方为代表以外语培训为主的短期语言培训，其它自然科学和人文课程还是要在国际学校里面学习的，在中国，比较著名的国际学校如力迈中美国际学校、顺义国际学校、哈罗国际学校等都是从事基础教育的知名国际学校。国际学校则是在国内学习国外的学校课程，除了外语之外，数学、物理、化学、历史、地理、生物等课程都按照一定的大纲要求学习。可以说，国际学校教育是国内培养世界型人才的好场所。但目前大多数国际学校或多或少存在着一些问题。比如外教人数不足且良莠不齐;硬件设施落后;教学体系不健全，片面强调成绩，如上文提到的洋高考;学风不正学生攀比成风;以“轻松学习”招摇，追逐似是而非的美国寄宿制模式;打着国际学校的牌子实际上只是多了几个外教等等。
如何构建国际学校完善的生态链?
力迈中美国际学校校长刘学言认为应该做到几个方面：
第一，国际学校要有明确的定位，要明确孩子将来的留学目的国家。虽然我们将孩子出国留学统一叫做留学，但留学目标国差别还是很大的，比如亚洲的新、日、韩，北美洲的美、加和欧洲的英、法、德，各国文化千差万别，国际学校只有有了明确的定位，才能更有利于让孩子在国内就接触到将来留学国的历史和文化，将来留学的时候才能比较容易完成“跨文化适应”。象力迈中美国际学校，就定位于中美国际教育，不但学生学习的课程是美国引进的，而且还有配套齐全的留学和留学后服务，这样将来把孩子送到美国的时候，他非常容易适应当地的生活和学习。
第二，引进原汁原味的美国课程并做好本土化改造。力迈中美国际学校一直致力于美国优秀课程的引进，与卡文特、蒙特利尔等美国优秀学校进行深度合作，并在实际教学过程中融入中华文化的优良传统，中学为体，西学为用，以把孩子培养成具有中华文化底蕴的世界公民为目标。
第三，在国外设置留学后服务机构。只在国内有教学设施的国际学校称不上完整的国际学校，合格的国际学校一定要有能力在国外布局自己的教学和服务机构。力迈中美不但在国内有着较好的软硬件教学条件，还专门成立了留学服务中心，为即将出国的孩子提供全方位的指导和学习生活辅助。前几年，力迈中美国际学校在美国成立了力迈中美国际学校美国留学综合服务中心，负责赴美留学的孩子学习和生活的安置工作，被称为留学孩子在美国的家;2017年新年刚过，力迈中美在美国创立自己的分校——力迈中美-洛杉矶胜耐斯分校，成为国内首家在美国本土设立分校的国际学校。来自中国的孩子，以交换生的身份，在分校里面与美国本土的孩子一起学生和生活，提前体验“留学”生活。来自力迈中美的交换生可享受双学籍待遇，在保留中国学籍的同时，入学即获得美国学籍，在毕业进同时获得力迈中美和胜耐斯学校的毕业证书和美国学分。
力迈中美国际学校校长刘学言认为国际学校作为基础教育的重要阶段，是奠定孩子人生前途的关键时期，要为孩子的整个人生考虑。他认为国际学校商业化没有问题，但国际学校应该为孩子的人生负责，孩子将来成才是最重要的，并不是简单地把孩子送到国外就算完成任务。力迈中美国际学校，不但要让孩子在学校学习阶段就提前学习并适应美式教育，还要在孩子到国外留学走出国门时，给予必要的辅助，扶上马，再送一程。
