学生自杀的新闻已经屡见不鲜了，很多竟不是因为家长的打骂和老师的批评，而是觉得自己学不好。否定了自己可以赢，同样因为输不起而自杀。但这种现象不会在国际学校中发生，取决于对孩子的教育方式。
从小输不起的孩子，长大后无法适应错综复杂的社会而变得苦不堪言，教会孩子学会输，可以决定孩子一生的命运。成绩不好就自杀，这是孩子“输不起”的表现。在生命面前，成绩微不足道。在国际学校怎么样看待学生的成绩呢？
国际教育重视学生成绩，但从来不会把成绩作为衡量一个孩子学习好坏的标准，这个方面不行，可以从其他方面入手，发现孩子的其他优势并加以培养。你跳高就是不行，已经到极限了，没必要坚持不放，也许你加以努力，跳远可以出类拔萃呢。
国际学校还重视培养学生思考，灵活的思考可以让你在遇到困难时镇定。不自乱阵脚。成绩再差也没有生命重要，活着才有希望改变现状。乔布斯三起三落，一无所有的时候也没想过自杀，最终得以创造奇迹。
与其在无法挽回的时候痛心疾首，不如及早教会孩子积极、坦然地面对“输”。输得起，你就赢了。赢未必可喜，输未必可悲，胜负并不重要，跌倒了站起来的姿态才最重要。
小时候输不起，长大后更是赢不了。家长们要给给孩子体验失败的机会，还可以告诉孩子自己的失败经历、解决办法等，言传身教让孩子明白输不可怕，不站起来才可怕。
愿每个孩子都能以阔达心态对待输赢，做一个能赢也能输的大气之人。我们要记住，输真的不可怕，可怕的是输不起，希望更多的家长和老师在培养孩子方面注意。
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