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基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》

2020-10 15

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图1)

  力迈中美国际学校STEAM课程又开课了,本次的课程主题是《有趣的液体分层》,由卡文特小学李旭旭老师带领同学们体验全新的科学实践。

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图2)

  发现问题

  〖液体的分层〗

  学习物体在水中沉浮引发思考:

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图3)

  今天的STEAM课程,学生们将通过制作一杯不能喝的分层饮料,思索其中的科学原理。

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图4)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图5)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图6)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图7)



  李老师向同学们介绍了实验材料和注意事项,同学们认真记录后,纷纷摩拳擦掌准备开始实验探究,因为结果未知的实验,真是太让人好奇和兴奋了!

  实践问题

  〖液体的分层〗

  同学们分四个小组,开展实验探索:

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图8)

  每个小组的同学都领到了清水、食用油和洗洁精各一份,加入色素并实施混合,观察分层。

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图9)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图10)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图11)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图12)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图13)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图14)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图15)



  解决问题

  〖液体的分层〗

  探索思考,得出结论:

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图16)

  通过实验发现了液体分层的原因是密度的差异,同学们在讲台前发表自己的实验结果,分享遇到的困难和总结的经验。

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图17)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图18)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图19)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图20)

  今天的STEAM课上,四个小组实验出现了不同的结果,大家展开激烈的讨论。

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图21)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图22)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图23)

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图24)

  原来在这个实验过程中除了有密度造成的分层,还发生了其他的反应,导致我们的实验材料发生了变化,洗洁精和食用油的结合产生了气泡,导致实验结果的不同。

  

△李旭旭老师最后展示实验过程

  拓展思考:生活中密度还有什么表现和应用?

基于合作探究的实践课堂|力迈中美国际学校STEAM课程系列三——《有趣的液体分层》(图25)

  伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、

  数学家、物理学家、力学家,阿基米德

  在洗澡时发现了阿基米德定律,

  许多重要的科学原理

  就是在科学家们不断地发现问题,

  实践探索以及总结思考后得来的。

  STEAM课程就是一个在实践中思索,

  在思索中实践的循环过程。

  他不追求让孩子掌握技能和知识点,

  而是强调思维模式,

  这种举一反三的思维模式,

  可以运用到不同的科学领域。

  这就是STEAM。

  同学们,

  让我们一起踏上发现科学的新旅程吧!

  【END】