认真读一本书
4月23号，是第25个“世界读书日”。
“世界读书日”全称是“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。
“世界读书日”最初设立的目的是希望世界各地的人，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富裕，无论患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。
杨绛曾在《读书苦乐》中写道：“读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯入大门，翻过几页就登堂入室。而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另就高明，和他对质。”
没错，读书是一个人获取前人智慧精华最便捷的方式，一个人的见识和气质都藏在他读的书里。
美国教育重视阅读，他们坚持让孩子们从出生开始阅读。这种阅读不是仅仅是看着文字读，更包括听读各种语音、看画面而产生的视觉刺激，甚至包括撕书、咬书、啃书、扔书等各种行为。他们认为，大脑的发育需要刺激，听觉的刺激、视觉的刺激以及各种能对书所做的动手活动，这些都是促进大脑神经发育的最佳方式。
除了智力开发的功能，美式教育也关注阅读对于儿童心理以及社会性发展的价值。在阅读的过程中，图书就是一种成人和儿童交往的媒介。在这个过程中，孩子能够在书中识别出他已经熟悉的事物，这加大了和现实生活的关联度，通过情境对应提高语言理解能力和思维能力，有助于思维的发展。
阅读是孩子成为终身学习者的开端。南昌力迈(国际)学校不仅关注阅读中具体知识的吸收与理解，关注好词、好句对作文的价值，更关注的以下几点：
1观察力
儿童早期阅读的素材都是从图画书开始的。图画书最大的价值就是画面。尤其是对于没有开始认字的孩子，拿过来一本书首先吸引他们的是画面。观察画面成为亲子阅读最重要的内容之一。发现画面中的细节、体会画面中的情感、理解画面中作者的逻辑思维方式以及通过画面判断推理得到阅读者自己的结论。这些都是在阅读过程中获得的。观察力是阅读者最基本的能力，也是想象力、创造力的基础。
2想象力和创造力
一个好的阅读者并不仅仅局限于作者的思维和角度，而是能够依据一个线索，运用自己的知识和经验去提出属于自己的想象。这一点，是最需要保护和挖掘的。所以在书中得到了多少具体的知识不重要，更重要的是能引发孩子的思考，甚至因为一本书而让孩子拥有创造的冲动。
3逻辑思维能力
美国教育非常重视语言表达能力与人际沟通能力的训练，重视用语言来表达思维，以思维来提高语言。所以一本书中孩子记住了多少不重要，重要的是阅读过程中扩展思维的广度和深度。图画书看似简单，但是里面有很深的逻辑性。一本本书读下来，孩子的逻辑思维能力就会得到很大的提升。分析、判断、推理都在一张张看似无关的画面中得到连接。
4独立思考能力
这是南昌力迈(国际)学校最重视的一个能力，也是开放式阅读要培养的一个重要能力。阅读中观察、分析事物之间的逻辑关系，理解事物的前因后果。收集信息、处理信息，形成自己的判断，这是独立思考能力的基础。美国教育的目标是从学前班(Kindergarten)开始到小学三年级学会阅读(Learn To Read)，然后从四年级开始用阅读能力来更好地学习学科知识(Read To Learn)。在这个过程中，会有各种不同类型的Project(课题)要完成。即几个孩子一个小组共同完成一个项目，大家分工之后，每个人围绕着自己的任务去搜集信息处理信息，最后形成本课题所需要的自己的结论。这个能力从小学开始就和阅读能力一同培养。
5审美能力
在优秀绘本中长大的孩子，对美有独到的见解和体会。这种能力靠的是潜移默化。审美能力是人文素养的重要组成部分。
6持续学习能力
培养终身学习者是南昌力迈(国际)学校的教育目标。如何能够自主学习、终身学习?阅读是最有效的方式。
除此以外，阅读更能够给人带来正确的价值观。从幼儿的读物开始，就有各种各样的爱、责任、信念、勇气、团结合作的话题;而对于儿童成长过程中的各种心理困扰以及正确导向，也都通过故事把正确的理念和导向传递给孩子。这种精神力量对于孩子的成长起到了巨大的作用。所谓人文素养，就是由这些综合的能力所构成。
趁着世界阅读日的契机，小编拜托南昌力迈(国际)学校的几位优秀中外教老师给孩子们推荐了基本好书，赶紧来看看。
Gavin Griffin
ELA教师
大峡谷大学
Grand Canyon University
工商管理学士
B.S. in Business Administration
具备TEFL国际英语教师资格证书
TEFL Certified
在美国私立大学接受教育
Educated at a private university in America
曾在美国任教师，热衷于引导学生更高层次的思考和反思
Previous teacher in America that is passionate about guiding students to a higher level of thinking and reflection
Gavin老师此次推荐的书目是《A Fine, Fine School》
图书介绍
is a book about a young girl in Elementary School with an overly passionate principal. In the book, the school she attends is a very good school; with students that enjoy learning, and teachers than like to teach. However, the school is so good that the principal decides he wants to have school every day of the year including holidays, weekends, and vacations. Eventually, after attending school daily, the protagonist Tillie is able to convince Mr. Keene that they should return to just having school on normal days.
《好，好学校》是一本关于一个小学女孩和一个过于热情的校长的书。在书中，她就读的学校是一所非常棒的学校;学生喜欢学习，而老师则喜欢教书。虽然学校是如此的好，但是校长决定每一天，包括假期，周末和假期，都要上课。最终，在每天都要上学之后，主人公蒂莉成功说服基恩先生，使学校回归正常的上课模式。
推荐理由
This is a good book for advanced speaking Elementary students. It has many teachable points including, but not limited to: correct comma usage, adjective usage, correlating text and pictures in books, evaluating and describing character feelings, and relating to the text. Another good objective is to either learn, or recognize the Reading Vocabulary Words
这是一本十分适合小学生的高阶阅读。它有许多可学之处，包括但不限于：正确的逗号用法、形容词用法、书中文字与图片的关联、评价与描写人物情感、与文本的关联。另一个好的目标是学习或识别阅读词汇。
好词好句
Principal 校长
Soar 翱翔
Stroll 散步
Worried 忧心忡忡的
Proud 骄傲的
Announce 宣布
Fine 好
Certainly 当然
读书笔记
陈阳阳(Sunny)
天津外国语大学文学硕士
曾在天津重点小学任教
擅长中英文，热爱教育
喜爱国际学校的氛围
拥有开放包容的心态
在教学与平时生活中
以春风化雨的方式影响学生
与学生相处融洽
Sunny老师此次推荐的书目是《傅雷家书》
图书介绍
《傅雷家书》最早出版于1981年，《傅雷家书》的出版是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月 期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。
这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。
推荐理由
《傅雷家书》不是普通的家书，是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇，是最好的艺术修养读物。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
原文摘抄及感悟
01
傅雷的爱子情深
摘抄：“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”
感悟：前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，而儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩。
02
傅雷对儿子的鼓励
摘抄：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”
感悟：这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。 三、傅雷的嘱咐
03
傅雷的嘱咐
摘抄：“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢?——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”
感悟：千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。
读书笔记
徐雯俐(Wendy)
南昌大学 汉语言文学专业
小学语文二级教师
7年语文教学及班主任工作经验
第十三届全国青少年冰心文学大赛辅导一等奖
《全国中小学优秀作文选之向党的十九大献礼》
辅导二等奖
热爱教育
善于把教学实际与理论紧密结合起来
研究、探索教学过程中规律性的问题
寓教于乐，尊重、信任学生
充分发挥学生的主体作用
让学生做课堂的主人
Wendy老师此次推荐的书目是《正面管教》
图书介绍
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩，而这本书的主要内容，就是教我们如何应用正面管教的方法使孩子获得这种能力。
推荐理由
养育孩子对很多父母而言，是一件既幸福又最具有挑战力的事情，没有哪个孩子的父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。《正面管教》这本书在于教我们用正面的，和善而坚定的信念教养孩子。
读书笔记
看完老师们的推荐书目，有没有收益匪浅呢别急，南昌力迈(国际)学校的孩子们也有书目想和大家分享
傅思涵南昌力迈(国际)学校G6年级学生性格活泼开朗喜欢画画，跳舞，唱歌在日常学习中喜欢充分利用好学习时间提高学习效率培养自己自主学习的能力No pains no gains有志者事竟成过去的荣誉只代表我的过去心怀愿景、充满活力、华丽提升!
思涵同学此次推荐的书目是《青铜葵花》
图书介绍
《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。
该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。曾获《中国报纸》2005年十大好书奖，台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作最佳奖，江苏精品图书奖，第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖，首届世界出版政府奖，中国作家协会第七届优秀儿童文学奖。
读书笔记
SUMMER
黄园源
南昌力迈(国际)学校G5年级学生
性格开朗活泼
爱好画画、阅读
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”
从小就爱阅读的我
坚信腹有诗书气自华
看过的书堆起来
能有三个自己那么高
我希望自己能成为最棒的人
不忘初心，方得始终
我会努力朝着
自己的初心前进的!
加油!
园源同学此次推荐的书目是《笑猫日记》
图书介绍
《笑猫日记》是作家杨红樱创作的儿童文学系列小说，于2006年5月首次开始出版，截止到2020年，该系列已有26种。
该系列小说主要讲述了笑猫与其家人、朋友的经历、冒险。小说以笑猫为故事的讲述者，用日记体的写作形式，创造了动物与孩子共同参与、幻想与现实相结合的多层次的文学世界。
读书笔记
楸茂同学此次推荐的书目是
英文漫画书《DOG MAN》
图书介绍
《DOG MAN》讲述的是一个可爱的狗狗超级英雄的冒险经历，他既是狗，也是警探。在阅读《DOG MAN》的过程中，读者可以通过连环画看到主角乔治和哈罗德的成长和发展。随着系列故事的情节进展，读者的创造力、语法和拼写能力都能得到提高。《DOG MAN》通过普遍积极的主题吸引了所有年龄段的读者，这些主题包括同理心、善良、坚持，以及忠于自我的重要性。
读书笔记
在《亲爱的安德烈》这本书中，作者写道：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩;而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐!
从今天起，让我们一起好好读书，打好基础，为以后的人生增加光彩吧。相信以后的你，一定会感激今天认真读书的你，因为你为未来的自己开辟了无限的可能。
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