选择适合孩子的国际学校，要看“六大标准” | 校长思享

我相信很多家长做过这样一件事：吃饭的时候，你给孩子讲节俭，他听不进去；你跟他说“锄禾日当午，汗滴禾下土”，他没这个体会。

我曾经问过一些80后、90后的家长，如果我把4月份的麦苗和韭菜放在一起，您能区分开来吗？大家瞪着眼不敢肯定。我又问了一句，花生长在什么树上？很多人郑重地看着我，反问我“花生长在什么树上？”

所以，很多问题，各位家长也不一定知道答案。那么，在选择学校时，你们怎么确定你们选择的国际学校，就是适合孩子的呢？

——这是力迈中美国际学校校长刘学言，在51上私立2019年夏季国际学校联展暨择校分享会发表演讲时，举的一个小例子。

那到底如何选择适合自己孩子的国际学校呢？刘校长认为，一所好学校至少要符合六大标准。

大家都知道，当前国际学校发展的总体情况，发展的非常迅猛，许多有实力的企业集团开始进军国际教育市场，并且，国内的这些教育集团还有学校，纷纷的开始上市，但是，众多的这些国际学校总是有它的种类的。

对于这些国际学校的种类，我简单的给大家做了一些分类。

第一种就是中外合作办学，但实际上真正的中外合作办学的是很少的，凡是打着这个旗号告诉您我是中外合作办学的， 您要注意一些，为什么呢？因为，中外合作办学的手续办理起来相当的麻烦，它需要以前是市教委以上，现在是教育部报批的，所以第一种很少。

第二种是双语学校，其中开设了一部分国际课程，这种很多。

第三种是公办学校或民办学校里面的国际课程班，但是大家要知道一点，新的《民促法》对于义务教育阶段有一个明确的规定：“一到九年级，他必须是非盈利的。”而且，他的课程必须开齐、开足国家的课程，各位家长要清楚这一点。

说完了学校的分类，大家对国际学校的课程体系，想必也有很多疑问，对于课程体系，大概可以分成这几类。

第一类课程可以从国别上区分，如A-Level英国的课程、VCE澳大利亚的课程、加拿大的课程还有安省课程、美高课程。

第二类课程是教育组织（机构）他们研发的课程，比如刚才我听各位校长给大家讲了IB课程，实际上它是IBO国际文凭组织开发的一套课程；AP课程，这是美国大学学分先修课程；GAC课程和IPC课程等。

从课程内容上看，又可以分成“三大体系”，包括中国传统文化课程、国际同步学术核心课程教学体系以及中西融合的艺术和体育教学体系。

“八大课程模块”以高中为例：包括人文核心课程；语言支撑课程；学术辅导课程；综合活动课程；创意艺术课程；创意体育课程；美高同步核心课程；美高AP选修课程。

我经常会遇到，包括自己的亲人朋友，也会跟我说，刘校，我要选择国际学校了，哪个国际学校好，不缺钱。我说您问我这个把我问住了，诸位知道哪所国际学校最好吗？

这个学校硬件设施好，投资了五六个亿，硬件设施第一。

这个学校教学质量好，教学质量怎么比？没法比，IB课程，AP课程，和其他的课程怎么比；美高课程和加拿大的课程怎么比？

诸位家长也知道，适合孩子的那个学校就是最好的学校，但是好的国际学校还是有他的共性的，有几个共性：

第一，课程先进科学完善。他是核心。

第二，办学思路理念和培养目标明确。

第三，师资队伍总体水平高。每一个国际学校，都不会说自己这个师资队伍差，但是这个师资队伍有三点，各位家长要注意：

（1）他们有情怀，有责任感，有事业心。有很多学校声称，我们学校都是美国前二十所二十名的大学回来的留学生，或者博士，但是他有没有受到过相应的教育学心理学方面的培养呢？我们不得而知。最重要的一点是他必须热爱这个职业，不是热爱这个工资，因为国际学校工资高，但是，他得热爱教师这个职业，有责任心。

（2）教育教学水平，我认为教师资质首先是一个门槛，他都没有收到过相应的教育学心理学这方面的培养，怎么可能是一个优秀的老师呢？于是，很多学校就搞了其他五花八门的那些课堂，好像弄的热热闹闹，但是学生往往什么都学不到。

（3）年龄、性别、国家构成科学，有些家长一找到我们就说：“我就想上百人班，白人老师教的班。”这种糟粕的思想，在21世纪依然存在。一所好的国际化学校一定是不同肤色不同种甚至是不同语言的这些教育家们聚集到一起，这样的学校。

第四，硬件设施符合学校教育教学的需要。不是越高大上越好，不是说非得有跑马场游泳馆等等等这些好，有些学校全有，但是您孩子去了，办张卡，每去一次刷一次钱，是不是，他得是为了教育教学需要设置。

第五，校园文化建设充分体现教育理念培养目标。我拿我们学校做一个例子，我们学校原来有一块美化的花园特别漂亮，附近有树、月季花等等，后来通过我们的观察，发现孩子们对这些不感兴趣，我们就开始思考孩子们对什么感兴趣呢？我也回想了一下自己小时候，小男孩儿嘛，我对树下的虫子感兴趣，对那个蝴蝶感兴趣，我不会更多的看那些花。后来我也发现现在随着经济的发展，这些街道中心修得都非常漂亮，有好多绿植、花草等等，根本看不到这些虫子或者蝴蝶。我们的教育理念一切为了学生， 而不是为了大人累了可以背着手在花园里走一走，孩子们不会，那么怎么办呢？

我把我们学校的花园改成了菜园，豆角花生茄子都有，每个班的孩子还都写上那个什么科、什么种、什么时间去浇水、去播种。最后黄瓜长成了，到学校的食堂，今天中午写着小黑板上，写着2（1）班的黄瓜。小孩儿们在吃饭的时候，可以非常骄傲的说这是我们班的果实。您试想，如果这个时候吃一口pia就扔了，小孩儿什么感受？他答应吗？他不答应，这就叫节俭。在栽种的过程中吗，遇到很多虫害怎么办，不让打药，污染环境， 孩子们于是就开始研究，这个就是校园文化建设要充分的体现教育理念，培养目标，而不是越弄的越洋气越高大上才好。

第六，才是学校取得的成绩。一所好的国际学校，他一定是有自己的明确的使命，而不是办学理念以经济利益为重，只注重经济利益，那这所苏学校走不远。

总之，一所好的国际学校，一定是有自己的明确的使命，一定是回归教育的本质。教育理念和教育目标一定要摆脱分数至上的，和名校至上的束缚，有好的过程方能有好的结果，如果过于追求好的结果，往往忽略了教育本质。我们要帮助孩子树立自信，发现自己的优势；改变习惯并培养性格和品德，一定是追求教育教学的高质量，扎实管理；关注孩子个性，因材施教；一定是把学生身心健康放在首位；一定是回归教育的本质，教育理念和教育目标。

1、家长如何选择明确这几个问题？

（1）为什么选择国际学校？是无奈还是真的不认可现有的公立学校？

（2）你内心希望自己的孩子成长为什么样的人，结合孩子的实际。

（3）孩子未来规划是否与孩子的兴趣特长相符，呢还是您拍脑门。

（4）未来出国留学的目的地是否明确？

2、多角度初步了解这些学校。

大家如何在众多的国际学校中找出符合自己孩子需求的几所学校？从网络、就读学生的家长、熟悉学校的老师，多角度了解这些。

3、实地考察，现在网络上有很多水军，竞争对手之间诋毁别人，无法得到有效的信息，这个时候大家就可以选择这两种方法实地考察一下。

（1）上下学的时候到校门周边去查访一下，看一下这学校的家长孩子的精神状态，老师的精神状态。

（2）学校的开放日的时候，您亲身去体会一下理念、课程、师资、硬件设施等等。

4、孩子试读，这是教家长们如何选择一所适合您孩子的国际学校。