“艺术，不单单是一种空间，它融入于你的现实生活。“ 他们是存在于固式课本外的大千世界，他们用自己的天赋与视角，发掘着人的个性美，透过肢体与思维的跳跃，探索世界乃至维度的火花。
他们是 WHO？
个性化音体美老师
一群怀揣着对艺术的本心，带着发现细节与特点的慧眼
WHY？学习这些
音体美教育对一个人有多重要？
答案：情商！爱商！
情商高能够成功，智商高可以不败。
但人要被他人尊重，必须具备爱商。
硕士学位，本科及研究生均就读于天津音乐学院。专长为声乐、钢琴，有丰富的教学及舞台经验，至今已有六年音乐教学经历，富有朝气与活力，表达及交际能力好，注重团队合作，教学认真负责，擅长与孩子们的沟通！
教学特点 通过曲目背景知识的普及，帮助学生深刻理解歌曲所表达的情感。并用朗诵、歌唱的方式感受及传递歌曲情绪，引导学生唱出歌曲的情感。
字启明，文化部中国国际书画艺术研究会会员，北京杏坛艺拍签约艺术家，自幼习书，师从清华美院董江海老师，现从事书法教育工作，主攻行楷书，精研四大楷书，二王书法。
2016年荣获“优秀辅导教师”荣誉称号
2017年第二十二届全国中小学绘画书法作品比赛中荣获“书法指导工作一等奖”
2018年第二十三届全国中小学绘画书法作品比赛中荣获“书法指导工作一等奖”
2018年荣获北京市“京教杯”朝阳区青年教师基本功展示小学书法组三等奖
教学特点 写好字做好人，陶冶情操，书写中感悟自然美。通过书法练习和小组活动，培养学生观察、模仿、创新等多种能力，引导孩子发现美，感悟美的新鲜事物，提高人文修养，使书法传统文化发扬与继承。
毕业于上海体育学院，硕士学位从事工作以来一直担任武术教学工作，在教学中关爱每一名学生，让学生领略体育运动的快乐，感受成长的幸福，曾多次被学校评为优秀青年教师！
教学特点 力图通过开放课堂教学时间、内容空间，让学生自学、互评、想象、创新，发挥学生的想象力和创造力。在设计上“寓教于乐、情境创设”，以《十二生肖拳》为主要内容，促进学生的学习能力。通过情境创设，让学生在学习中收获快乐和健康。
我校个性化课程的优势是尊崇学生人格发展，从多维度进行课程设计，让学生充分展示十余种能力中的优势，并且学生从中寻求多方面的兴趣爱好，得到专业技能的训练，个性化课程的学生都会从不同学科获得知识。同时，也在个性化教学中培养学生的自主思考和创造能力、团队协作能力和应变能力等。
想象力、乐观、正能量、交朋友，与人合作
懂得正确面对失败和解决问题
这样的人，具备成功的潜力
这样的人才，也是我校个性化课程的培养目标
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