以人为本，做有温度的国际教育

以人为本，做有温度的国际教育

2019年11月16日，“2019回响中国·国际学校年度盛典”在北京落下帷幕。此盛典已经成功举办12届，是教育界具有广泛影响力的盛会之一。力迈中美（国际）学校受邀参加本届盛典，并摘得2019年度盛典评选的“值得家庭信赖的国际学校”和“灯塔家长满意课程年度品牌”两项大奖。

值得家庭信赖的国际学校

灯塔家长满意课程年度品牌

力迈中美（国际）学校刘学言校长和张弘玫副校长还接受了腾讯的采访，阐述对国际教育的独到见解。

主持人

各位腾讯网友大家好，欢迎大家关注2019回响中国国际学校盛典，我们非常荣幸请到了力迈中美国际学校总校长刘校长，让我们的刘校长和各位腾讯网友打个招呼吧。

刘学言校长

各位腾讯网友大家好，我是北京市力迈中美国际学校校长刘学言。

主持人

很高兴能够采访到刘校长，因为刚才刘校长也和我说，我们今天来到现场的很多教育从业者，有很多国际学校的同行，有教师，有校长，作为教师来讲身上肯定有很多培养孩子的责任感和使命感，这个职业性给每个人带来了很多的成就感，我想有请刘校长分享一下，在教育工作者的整个历程和经历当中有哪些成就感？

刘学言校长

谈到成就感，作为一个教育者还是有话想说的。俗话说桃李满园，园丁通过桃林的好坏有自己的成就感。作为一名老师和校长，我的成就感主要来源于我的学校。首先是学生是否在我的学校里面得到健康快乐的成长，其次家长对于学校的教育教学是否真正的满意，来我这里工作的教职员工是否体会到一种职业的幸福感，最后形成了一个有文化特色的校园，在社会中以它的形象和特色展现在世人面前。这些达到了就是我最大的幸福。

主持人

感谢刘校长，我想过去的2019年有很多的关键词可以形容这一年对于教育的关注，比如融合教育、国际教育包括大的人工智能时代到来对于传统教育影响和改变，我想请教一下刘校长，对于即将到来的2020年，您对整个中国教育包括整个国际教育氛围发展和趋势有哪些预判呢？

刘学言校长

随着工业革命第四次的到来，科学技术也在不断发展，人们纷纷对教育提出了自己的看法，认为一定随之加以改变。当然改变是永恒的，这一点教育和其他一样，其实都是在改变的。但是我个人认为随着科技、AI的发展，有些人认为学校教育将会被大大的削弱，这一点我还是持保留看法的。教师的作用永远无法替代。

一千多年前我们的教育以私塾为主，可是到今天教学组织形式仍然是学校，和几千年前没有太大的差别。人工智能虽然在知识传授上有他得天独厚的条件，但是在情感、在品质等方面，对学生的教育不如教师。所以我们不必担心教育也会发生翻天覆地的变化，倒是课程有可能随着科技的发展会进行新的一轮的知识梳理，并且在教学方式上，比如现在，STEAM课程的传入，项目的学习都是值得进一步发展的趋势。

主持人

非常感谢刘校长的分享，刚才刘校提到人工智能，正是因为人工智能的到来，我们才更多需要技术和创新思维人才纳入到这个人工智能时代的变革当中，因为智能时代还是要靠人工开发编写程序，所以这部分的教育永远不会脱离教育主体，永远不会脱离人本身的。同时我认为，教师传授知识这个过程的体验是永远不会被机器替代的，人与人之间的近距离交流还是教学里面最具高度、最有质量的体验。

希望刘校长邀请腾讯网友有机会去我们力迈中美国际学校参观，不知道咱们有没有开放日？最后请刘校长给我们的网友送上一句祝福，希望他们在未来的学习或者未来择校上面有哪些更好的建议？

刘学言校长

在这里，我祝所有关注国际教育的腾讯网友们可以为自己或者自己的孩子选择到恰当的学校，没有更好的，只有最适合自己孩子的国际学校，那就是最好的。所以在这里诚心邀请大家可以到力迈中美国际学校的校园走一走，看一看，如果有问题可以和我们沟通交流，谢谢。

主持人

多谢刘校长！

接下来的时间，我们也非常荣幸地请到了力迈中美国际学校张副校长，让我们的张校和各位腾讯网友打个招呼吧。

张弘玫副校长

大家好！很高兴有机会来到这里和大家沟通交流。

主持人

张校，我们经常谈国际学校的“中国情怀，国际视野”，您认为我们该如何实施融合教育呢？

张弘玫副校长

大家都知道，教育是一个国家的立国之本，也是民族振兴，社会进步的基石，它不仅寄托着个人成长的希望、家庭的希望、也承载着一个国家发展的希望。

中国的教育历史，有文献记载的可追溯到舜时代，至今已经有数千年的历史。过去的学校称为庠，7岁入下庠，15岁入上庠。到了近代，在教育制度上向德国、日本、美国和苏联学习过，走了一些弯路，没有结合中国的国情进行实施，但是也促成了中西方教育思想的初步融合，不仅科技进步了，社会风俗也发生了变化。

那什么是融合教育？作为国际教育需要源文化的根基，它需要吸收阳光，空气和水分，经过光合作用，才能开枝散叶，蓬勃发展。打一个形象的比喻，融合后的教育就相当于这棵大树，只有植根于祖国深厚的文化底蕴基础，注重民族精神的培养，吸收先进的西方科技思想，才能造就具有“中国情怀，拥有国际视野”的人才。

作为国际学校如何实施融合教育呢？我认为可以从以下四点着手。

1. 对于特殊学生的融合教育：每个学校都会有一些行为习惯不太规范和身心发展有障碍的问题生，很多学校是拒之于门外的。其实，特殊学生也是学生的一员，他们有权利回归到正常的班集体中，通过融合教育来温暖这些“星星的孩子”，融合教育，融合爱与希望。我们学校有个别这样的学生，他们喜欢在自己的世界里思考，但是我也可以欣喜地捕捉到他们偶尔跟我、跟其他老师、跟同学的交流。这些其实都离不开我们一直秉承着的个性化教育理念。

我们的个性化档案、个性化心理辅导，都是由我们专业的心理老师去完成的。

2. 中西方课程的融合：我们几年前引进了美国的两套课程体系，很好地实现了中西方教育优势互补，但是，我想说明的是，在这里所指的融合不是单纯的课程合作，不是单纯的评价，不是单纯的植入，经过几年的摸索，我们发现在思想上，办学理念上要达到融合才是最困难的。我想这才是国际学校能够继续发展的核心。

3. 中西方教育活动的融合：所有的教育活动的设计不是越多越好，而是要有落脚点，这个落脚点就是我们的校训，我们的校训是“仁和，勤俭，批判，创新”，我们的中外方班主任每周必须参加升旗活动，一起跟着学生参加课间操活动，外出实践活动一起组织，每年的万圣节、圣诞节、感恩节、新年文艺汇演也是一起参与。德育部门有位外方领导，专门负责外方班主任的出勤考核和教育考核，每周都会结合学校的主题教育活动对他们进行培训。

4. 家校与社区教育的融合：家长、学校、社区是教育共同体。作为一个国际学校，外方管理者和很多家长的理念有时会出现不可调和的矛盾，所以，学校建立了家校委员会，定期开会，沟通教育教学计划，了解家长需求，安排一对一家长会，让家长了解学生表现。前两天，我们的外方主管还约谈了几位家委，一起来解决家长诉求。除此之外，学校每学期会组织家长召开家庭教育系列讲座、家长论坛、给以家长必要的教育知识引导。

总之，要达到真正意义上的融合还需要时间，更需要各个学校强化培训工作。

主持人

说得太好了！

请问对于2020年，您的教育期盼和关键词是什么？

张弘玫副校长

 我更关注教育环境和家长对国际学校的教育期盼：政治环境安定，孩子们有一个健康的身心，学校给以个性化的帮助，家校之间保持正确的沟通。

主持人

非常感谢！

十年树木、百年树人。教育的特质决定了它是一个薪火相传的事业。

此次摘得2019“回响中国”腾讯新闻教育年度盛典评选的“值得家庭信赖的国际学校”和“灯塔家长满意课程年度品牌”两项大奖，是社会给予力迈中美国际学校的高度肯定。

在今后的教育之路上，力迈将坚持建校初心，载誉前行，吸纳国际前沿的教育教学让力迈学子们拥有智慧的桥梁，力争为国内教育领域创造新时代新气象。让越来越多的学子接受最适合自己的个性化教育，让每一位孩子都能找到自己独有的优势，在世界的舞台上增光添彩。