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北京国际学校培养学生哪些能力?

2019-01 11

北京国际学校培养学生哪些能力?

大家不要以为进入名校就是最终目的,如果不能掌握一定的技能,过的未必顺利,而有些技能就要在国际学校逐渐学会和掌握,那么你需要掌握哪些技能呢?


北京国际学校培养学生哪些能力?


力迈中美国际学校资深老师指出:首先就是具备良好的写作能力,无论是对中国的孩子还是国外的孩子,写作都不是一件简单的事情,只不过中国学生觉得写学术文章尤其难,并且是英文的文章。


力迈中美国际学校资深老师指出:在国外留学的大多数中国学生学习都很勤奋刻苦,他们也很听话,老师布置的任何作业他们都会尽全力完成。然而,他们只是把老师说的或者书上说的写下来,太习惯于复述别人的观点,却不能说出自己的故事、形成自己的观点。


这是最大的问题,没有自己的观点。因此中国的学生在国际学校首要的就是提高写学术性论文的能力,一方面是因为英文水平的影响,另一方面是缺少大量阅读和批判性思考的能力。可以从这两个方面入手。


当然也有部分学生在留学前的工作经验和社会经历的不足,导致了在写文章的时候很难把理论和实践结合起来。这也是为什么国际学校都会有丰富的实践活动和课外活动,有的学校还硬性规定社区服务的时常。必要的社会实践和经历不仅是文学创作者不可或缺的条件,对学术写作同样也有很大的帮助。


力迈中美国际学校资深老师指出:其实通过写作就可以发现第二个能力就是要有提出问题批判性思考的能力,国际教育在评判学生时,考试分数决不是唯一尺度,学生思考能力的提高是评判学习效果重要指标。如果你的目标是创新,你的美国教授肯定愿意跟你一起合作或者协助你。但是,这需要你有尖锐的看问题的眼光去质疑已有的知识,而不是重复那些别人已经发现的理论。这也是国外学校经常以课堂讨论的形式教学的原因,为了锻炼学生的创新和批判性思考的能力。


北京国际学校培养学生哪些能力?


力迈中美国际学校资深老师指出:最后一项能力就是良好的表达和沟通能力,教授们最无奈的就是中国的学生不爱说话,使教授无法确定他们是否听懂了自己讲的内容。因此在国际学校还要锻炼自己敢于发言,在这里没有人指望你说出一个尽善尽美、毫无瑕疵的观点和看法,只需要你可以有自己的想法或观点,表达清楚,让他人明白你的想法。


与他人交流起来,你会发现很多你不知道的,也会发现你知道别人不了解的内容,只是一次学习的机会,你会在交流中找回信心。这样讨论式的国际学校课程还是比较受欢迎的,这也是让学生们解放天性的一次锻炼机会。


这三种能力对培养有创造性、有适应性的学生尤其重要。中国的教育需要思考,需要进步,也希望越来越多的中国学生在国外教授面前抬起头,敢于发表自己的建议,同时将中国的教育优势带到国外,因此选择中西结合的国际教育才是最明智的选择。