飘若浮云，矫若惊龙
在力迈中美国际高中，
有这样一个社团，
以传承往圣绝学为己任，
以弘扬华夏文心为远志。
看，他们绝虑凝神，力送毫端，
注于纸上;
听，天文地理，哲学艺术，
皆是谈资;
赏，中国书画，名家碑帖，
传承艺术;
......
他们挥毫泼墨，演绎传奇。
力迈高中书法社
借汉字以诉情感
力迈中美国际高中的书法社团是学校里的老社团了，它如同一棵古朴的老树，每年都有新社员的加入，令社团焕发新姿。书法社坚守“传统”与“传承”的价值认识，每周一和周三的临习活动为力迈高中的学子保留了静心习书作画的一隅天地。今天，我们一起走进书法社，领略翰墨丹青的奥妙!
走进书法社，你会看到同学和老师们吮毫搦管，悬腕而书，墨香翰意自笔端流淌。他们屏气凝神，时而后退，时而伏案，观察一撇一捺的走势。汉字书法变化微妙，形态不一，意趣迥异。大家通过点画线条的强弱、浓淡、粗细等丰富变化，以书写的内容和思想感情的起伏变化，以字形字距和行间的分布，构成优美的章法布局，有的似玉龙雕琢，有的似奇峰突起，有的俊秀俏丽，有的气势豪放……书法社自有一股风流神韵，那是文化的感召力!
“继往圣绝学，立华夏文心”是书法社创社的初衷。每年纳新时，书法社指导老师顾老师心里都打鼓，担心这种古老的艺术，不受年轻学生的欢迎。但每次，学生们都会带来大大的惊喜。有的同学儿时学过书法;有的没有基础，对书法感到好奇……大家怀着对书法的眷恋和热爱，就这样聚到了一起。
书法社的社员在彼此切磋之时增进友朋感情，也在临习碑帖、揣摩形神之际畅发思古幽情。一室之内，尺寸之间，贯穿古今。本学期书法社的主讲老师是GAC10班的王康旭同学，顾老师退居幕后，成了顾问和助教。
王同学自幼跟随名师学习书法，擅长行书、楷书、隶书，闲时喜欢把玩篆刻，颇有造诣。
社团成员时常会遇到一些基础书法知识的困扰，如：如何握笔?如何运笔?自己该练习哪种字体?王康旭就像老教授一样，给大家耐心讲解。
在这里，指导老师会根据个人能力和水平来分组。新手可以从隶书学起，有基础的学生则会选择一些名家碑帖进行临摹、创作等等。笔力深厚的社员协助老师，指导社员，还可以举办作品展，分享心得。
对于读过中国本地的公立学校，也接触了国际教育的学生来说，书法社团的确是一个十分新奇的存在。同学们自主办社、纳新，社团里外的一切事务都由学生自理，很好地锻炼了同学们的领导力、团队合作能力。
为了更好地帮助学生拓展个人兴趣和爱好，学校向社员免费提供书法学习所需的场地，帮助采购笔墨纸砚等材料。正是这种慷慨地给予，使得学生拥有很多接触中国古代贵族艺术的机会。
跟学习学科知识不一样，这些研习经历可以更有效地提升每位社员的审美品位。著名美学家宗白华先生说“书法像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑”。练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。
通过社团活动，学生还可以锻炼与他人交流和团队协作的能力，就像王同学所说：“我从这里学到了很多关于书法艺术的知识。最重要的是，我参与到了一个不仅仅是围绕我的活动。我从社团里学到很重要的一课就是伙伴之间要学会友善合作和交流“。
这个社团带给学生的影响不只是书法水平的提高和兴趣探索。每次的研习活动都是学生延伸兴趣爱好，甚至探索未来发展的机会：也许你会在一次讨论后，提起了对传承传统文化的兴趣;或者在一次临帖过程中，坚定了自己的艺术梦想;又或者在练习书法中，抒胸中气，散心中郁，保持身心的健康和平衡;也有的同学从绘画中学习“布白”，从音乐中感悟节奏、韵律，从诗词中寻找意境等，打通各学科之间的界限，探索艺术的无限可能。
在此过程中，起笔、行笔、收笔都十分讲究。这就像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，良好行为习惯便会在不知不觉中养成。因此，书法社成员总会给人以温文尔雅的翩翩君子风度。
一切梦想的缘起，都源自于社团所提供给学生的每一次机会。
“胸中有书，下笔不俗”。学习书法，须对文学、哲学、美学、天文、地理、历史等知识均有所涉猎。我们以传承往圣绝学为己任，以弘扬华夏文心为远志，在翰墨传承中想古人，思今人;想别人，思自己，继承和弘扬流传千年的文化!
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